福州教院附中政治組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)側(cè)記

    【發(fā)布日期:2020/5/16 9:02:50】 【作者:admin】 【關(guān)閉

    思”學(xué)子,“政”情深

    ——福州教院附中政治組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)側(cè)記

           “沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)”。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,共戰(zhàn)疫情,使得疫情短時(shí)間內(nèi)在全國(guó)得以有效控制,復(fù)工復(fù)產(chǎn)穩(wěn)步推進(jìn)!為響應(yīng)教育部門“停課不停學(xué)”的號(hào)召,學(xué)校從2月開(kāi)始實(shí)施線上教學(xué),政治教研組的老師們從不適應(yīng)到適應(yīng),現(xiàn)在已經(jīng)能比較熟悉地使用線上教學(xué)軟件進(jìn)行授課,并不斷優(yōu)化上課流程,很好地完成線上教學(xué)任務(wù)。
    一、停課不停研,教研明確方向 。
           各年級(jí)集備組積極制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,采用微信、QQ、電話等多種方式,通過(guò)一周大集備,每天小集備的線上集體教研模式,明確教學(xué)任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,反饋教學(xué)實(shí)況,關(guān)注學(xué)生狀態(tài),確保網(wǎng)絡(luò)授課有序、高效進(jìn)行。
    二、群策群力,備好課上好課。

    “認(rèn)真研討的政治老師們”

     

           線上教學(xué)以來(lái),各年級(jí)集備組老師按時(shí)進(jìn)行集體備課,明確教學(xué)任務(wù)分工、教學(xué)進(jìn)度、交流研討線上教學(xué)問(wèn)題,最大限度提升線上教學(xué)實(shí)效。  
           老師們先是用最短的時(shí)間熟悉了“網(wǎng)教通”、“釘釘”、“QQ”等平臺(tái)、軟件的使用,接著又對(duì)大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行篩選,為學(xué)生選擇最合適最實(shí)用的教學(xué)資料。為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教研組采用網(wǎng)絡(luò)直播課或錄播課等多種形式進(jìn)行教學(xué)。在線上教學(xué)的初期,及時(shí)根據(jù)學(xué)生聽(tīng)課效果和實(shí)際反饋情況,不斷調(diào)整教學(xué)安排,力圖做到服務(wù)全體,追蹤個(gè)體。后期為提高課堂的教學(xué)實(shí)效,做到講練結(jié)合,政治組的老師們?cè)陬}海中精心挑選或原創(chuàng)有針對(duì)性的練習(xí),利用釘釘家校本、QQ家長(zhǎng)群等多種手段發(fā)

    放線上練習(xí),幫助學(xué)生鞏固知識(shí),發(fā)展能力,達(dá)到及時(shí)反饋教學(xué)問(wèn)題,及時(shí)查漏補(bǔ)缺的目的。

     

     三、制作抗疫宣傳課件——《中國(guó)精神凝聚強(qiáng)大抗疫力量》  
            “同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起,乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航”。政治組人數(shù)雖少卻責(zé)任重大,尤其特殊時(shí)期,更加凸顯出思政課小課堂聯(lián)系社會(huì)大課堂的育人價(jià)值。通過(guò)《中國(guó)精神凝聚強(qiáng)大抗疫力量》課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,讓學(xué)生既收獲學(xué)習(xí)碩果,又兼?zhèn)錆鉂獾膼?ài)國(guó)情懷,更學(xué)會(huì)為人之道!

    四、下一階段工作重點(diǎn)
           政治教研組老師們達(dá)成共識(shí),下一階段回到學(xué)校上課后,先串講線上教學(xué)的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的幫助;努力提高課堂教學(xué)實(shí)效性,吸引學(xué)生的注意力;加強(qiáng)線下課堂的互動(dòng),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;同 時(shí)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何督促學(xué)生學(xué)習(xí),形成家校合力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。?
           當(dāng)前,疫情防控工作取得了階段性成效,全民戰(zhàn)“疫”步入決勝階段。讓我們用成長(zhǎng)的足跡踏過(guò)災(zāi)難,讓不幸成為通向幸福的橋梁,與祖國(guó)一同成長(zhǎng)!

     

     

     


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