學(xué)為人師，從心起航

——2019年福州教院附中新教師培訓(xùn)會側(cè)記

       2019年8月20日上午，福州教育學(xué)院附屬中學(xué)迎來了四個充滿激情的年輕身影，成為我校教師隊伍的新鮮血液。曾淑煌校長、林巒副校長、張炳坤副校長以及部分中層干部在第三會議室迎接新入職的教師。

       此次培訓(xùn)會為幫助新教師盡快熟悉工作環(huán)境，融入工作氛圍，進(jìn)一步提升自己，快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變開設(shè)。首先由教務(wù)處副主任李勇順老師致歡迎詞。隨后，四位新老師們進(jìn)行了簡短的自我介紹。

       曾淑煌校長向新老師們簡要介紹了我校各個職能部門的分工、校近年發(fā)展情況以及已取得的驕人成績，勉勵新老師在這里能展示自我、快速成長！

       辦公室齊國庚主任為新老師們做崗位管理培訓(xùn)。他對新老師們提出考勤、崗位工作、請假等常規(guī)工作要求，希望新老師們能學(xué)會協(xié)調(diào)行政工作與教學(xué)工作之間的關(guān)系，多與同事們溝通，要有團(tuán)隊精神。

        德育處副主任阮新宇老師則就班主任工作職責(zé)提出“五到”要求，嚴(yán)格自我要求，按時到位到崗。在日常教學(xué)工作中，要把安全放在首位。希望新老師們認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，盡快提高自己“控班”能力，注重“校園防霸凌”教育。

       教務(wù)處副主任李勇順老師為新老師們開展教育教學(xué)崗前培訓(xùn)，并提出了認(rèn)真撰寫教案、積極參加教研集備活動、認(rèn)真落實課堂教學(xué)常規(guī)、常態(tài)化聽課等要求，希望新老師們盡快提高自身教學(xué)基本技能，緊跟師傅學(xué)習(xí)上課教學(xué)藝術(shù)及課堂管理技巧。

       最后，曾淑煌校長總結(jié)發(fā)言。她指出，新老師們要做好兩大準(zhǔn)備：一是心理準(zhǔn)備，要轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)過程領(lǐng)航員、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評估者、學(xué)生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者；二是行動準(zhǔn)備，要充分利用這段時間盡快熟悉教材、教輔和課程標(biāo)準(zhǔn)。曾校長還對新老師們提出兩點期望：希望她們要有目標(biāo)有定位，盡快提升自己專業(yè)水平，要具備跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。希望每一位新教師能在教院附中這個大家庭有所成長，有所收獲。

新老師有話說：
       黃鶯老師表示，作為新進(jìn)教師，對于未來的工作，我的心中存有許許多多的疑惑。在這次入職培訓(xùn)中，各位主任耐心地和我們講解了很多事宜，解答了我們的不少疑惑，讓我們對未來的工作有了一定的了解。曾校長的一席話更是讓我們受益匪淺。她不僅給我們明確了努力的方向，也指導(dǎo)了我們應(yīng)如何努力，如何快速地提高自己。
吳晨薇老師表示，作為教院附中的新成員盡自己所能為學(xué)校的發(fā)展助力，腳踏實地的做好每一項日常管理工作和教學(xué)工作，不斷培養(yǎng)自己科研能力，跨學(xué)科能力等教師綜合技能，與時代接軌，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂教學(xué)完美融合。
       陳艷紅老師表示，作為一名新教師，內(nèi)心有些對于未來生活的期望，有些想要躍躍欲試的激動，還有些迷茫，但通過今天的入職培訓(xùn)有了一點方向，慢慢懂得自己今后努力的目標(biāo)。讓她印象最深的是 “愛、悟、學(xué)、勤” 四個字，教師專業(yè)發(fā)展，并不是止于成為教師的那一刻，若想成為一名最美、最有特色的教師，這四個字則是努力的準(zhǔn)則。要熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè)，懂得從每次教學(xué)中反思感悟，并不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。除此之外，腳踏實地勤勤懇懇完成好每個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好教學(xué)研究，也是成長的必經(jīng)之路，只有這樣才能不斷地向優(yōu)秀教師靠攏。
        陳萃芳老師認(rèn)為，“親其師，信其道”，要成為一名合格的人民教師需要在各個方面進(jìn)行努力。本次培訓(xùn)旨在提升新入職老師的基本專業(yè)素養(yǎng)，完成角色轉(zhuǎn)換。新教師們將會以澎湃的工作熱情、不斷提升的專業(yè)素養(yǎng)和更加科學(xué)的教學(xué)理念投入今后的工作中，并教育教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)與反思。在新時代、新思想下進(jìn)行新的征程，爭做一名有溫度、有抱負(fù)的新教師。