最美韶華，詩意校園

——福州教院附中征文比賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)

        2019年6月10日,福州教院附中 “最美韶華,詩意校園”征文比賽頒獎(jiǎng)儀式在校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，德育處徐正安副主任主持活動(dòng)，曾淑煌校長、俞麗芳副校長參加了頒獎(jiǎng)儀式。

       福州教育學(xué)院附屬中學(xué)從設(shè)立初中時(shí)的艱苦創(chuàng)業(yè)，到實(shí)現(xiàn)完中的砥礪前行，再到“接待美國師生，攜手中美千校”的再創(chuàng)輝煌。二十多年來，學(xué)校始終擔(dān)負(fù)著耕耘智慧、播撒真知、傳承文明、培育新人的使命，著力打造“明德立本 博藝行遠(yuǎn)”辦學(xué)特色，鑄就了福州教院附中“幸福教育”的品牌形象。如今的學(xué)校面貌煥然一新，力求做到無論站在校園的哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為展現(xiàn)校園美景，我校開展了此次征文活動(dòng)。比賽共收到征文稿件逾千篇，有的班級(jí)全員參與，熱情投入；有的同學(xué)反復(fù)修改，真心抒寫；還有許多家長、老師和校友精心撰寫的稿件。閱讀這些精彩的作品，讓生活在這片樂土的人更增添無限的幸福感。

       征文作品經(jīng)過初選、復(fù)選、專家組評(píng)選，最后共有62名師生及家長獲獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)32名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的家長和學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)

校領(lǐng)導(dǎo)為征文獲獎(jiǎng)的家長頒發(fā)獎(jiǎng)狀

       此次征文活動(dòng)，極大地提升了學(xué)生觀察生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感。在活動(dòng)中，家長、老師和校友的參與，讓活動(dòng)的主題得到進(jìn)一步的提升。眾人拾柴火焰高，大家共同為校園文化的建設(shè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)了自己的力量。

三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)、教師及及家長與校領(lǐng)導(dǎo)合影

二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)、教師及家長與校領(lǐng)導(dǎo)合影

一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)、教師及家長與校領(lǐng)導(dǎo)合影

特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)與家長與校領(lǐng)導(dǎo)合影

       選登部分獲獎(jiǎng)作品

       特等獎(jiǎng)學(xué)生作品

有你相伴，一路成長
高三（1）班張鴻飛

一年又一年，匆匆又夏天。

——題記

       流年匆匆，恍如彩蝶。翻開成長的詩篇，細(xì)細(xì)回首，教院附中已成為我的母校，伴我走過六個(gè)春秋。六年前，懵懂少年懷著期待與憧憬，步入校園，成為初中生。晨起看朝陽滿天，放學(xué)時(shí)遇人影幢幢。三年前，我與你再次相遇，你已綠蔭蔥蔥，明媚如春。
踏入知識(shí)的海洋，我歡笑，我揮灑著汗水與青春。在這里，我與詩詞結(jié)緣，與蘇軾在赤壁下泛舟，共賞“清風(fēng)徐來，水波不興”；在這里，我看函數(shù)的圖像交相輝映，圓錐曲線伸縮變換；在這里，我學(xué)習(xí)細(xì)胞的新陳代謝，在顯微鏡里探尋生命的奧義；在這里，我探尋物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，在茫茫宇宙中天馬行空。
       在校園的中漫步，午后的暖陽從樹梢的葉間散落下來，輕輕灑在額間，透過虹膜折射出斑斕的色彩。“曲徑通幽處”是你，錦鯉漫游也是你。在寬闊的校道上，來來往往，看著綠茵如畫卷般在操場(chǎng)鋪陳出生機(jī)與活力；花開如火，紛紛在春風(fēng)里展露笑顏。在操場(chǎng)上奔跑，感受微風(fēng)輕拂與樹影摩挲。在排球場(chǎng)上跳躍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作能力。風(fēng)雨滄桑，你在寒暑中慢慢蛻變。坐落于烏山西路旁，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，占地四十余畝。幾年間，冰心園、博雅園、中美園的設(shè)立讓校園增添了不少情調(diào)。從2008年與美國華盛頓州塔科馬市林肯中學(xué)簽署《友好交流諒解備忘錄》，到2016年入選中美“千校攜手”項(xiàng)目中方學(xué)校，從福州市青少年校園足球冠軍賽初中組奪冠，到第五十四屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽女子一百米項(xiàng)目衛(wèi)冕，一次又一次努力拼搏，一次又一次揚(yáng)帆起航，書寫下華麗的篇章。“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說話?！痹陬櫝堑脑娎?，陪伴就是這么簡(jiǎn)單而美好。這六年間，我目睹了你的輝煌，你見證了我的成長，我們相依相伴，都在找尋更好的自己。
       回望當(dāng)下，高考已在凝眸間輾轉(zhuǎn)至眼前，我們懷著炙熱的夢(mèng)，奔跑著。請(qǐng)你予我勇氣與信心，任我們乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，直掛云帆濟(jì)滄海。浮云一別后，流水十年間。在六月的鐘聲中，我們終將離別，到那時(shí)，愿你我仍初心不改，不負(fù)錦年。

班主任：林楓

一等獎(jiǎng)學(xué)生家長作品

靜候校園的美
—李旻（初一3班李果實(shí)家長）

       我是福州教育學(xué)院附中學(xué)生家長，每天都接送孩子上下學(xué)，熟悉校門口每一寸風(fēng)景。愛在每一秒的等待里，靜靜守候校園的美。春風(fēng)揚(yáng)起的時(shí)候我喜歡站在這顆樹下，張望校門口方向，尋找我的“小王子”放學(xué)的身影。門口石階邊有破縫而出的嫩芽，勇敢無畏。我會(huì)一邊凝視一邊幻想它長大的樣子，是不是像極了青春的少年們。雨落下的時(shí)候，同學(xué)們或獨(dú)行或并肩，或疾行或緩步，窸窣的腳步聲、撐開的一朵朵傘花，是給青春校園最迷人的贊歌。輕盈的步伐微笑著邁向校園，元?dú)鉂M滿自信滿滿。
       校園里的每一個(gè)角落都透綠，安靜又勃勃生機(jī)。連瓦片上積水里的倒影，也在無聲地訴說著校園的靜謐和美、詩意盎然。透過柵欄觀望你們，我羨慕你們，能在寬廣平整的跑道上奔跑嬉鬧。在等待里隔欄窺視你們，心情隨著你們的律動(dòng)而雀躍，顧盼間仿佛也回到我的青蔥歲月，一遍遍回憶重溫我曾經(jīng)的恰同學(xué)少年。視線的遠(yuǎn)方是教學(xué)樓。卻有著結(jié)廬在人境而無車馬喧的寧靜。你們只需潛心學(xué)習(xí)，喧囂被無情地抵擋在咫尺之外。除了羨慕，每一次的靠近都讓我滋生更多的放心。我知道在整潔有序的后面無一不是學(xué)校老師們辛勤無私、春風(fēng)化雨的付出。
       從此靜窗聞細(xì)韻，書聲長伴讀書人。有和諧優(yōu)美的環(huán)境、有教導(dǎo)有方的老師、有共同努力的同學(xué)，不亦悅乎？這不正是學(xué)習(xí)生活最美好的樣子嗎？還有這棵佇立在校門口東北角的樹，春暖花開季節(jié)，它能“魔術(shù)”般的半樹葉落半樹芽抽。是孩子們的快樂感染了它？還是它用它特殊的幽默取悅辛苦求學(xué)的孩子？黃昏時(shí)，余暉渲染著樹葉和學(xué)校的金字校牌，歡快地閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光暈。夜幕下，更如有魔力一般，仿佛在悄咪咪地低喚著：去吧，好好休息，等你明天滿血復(fù)活；來吧，孩子們，帶上你們的青春激情，來知識(shí)的奇幻世界旅行吧。
       奔跑吧，少年，向著明天，勇敢逐夢(mèng)。不要恐懼黑暗也別擔(dān)心受傷跌倒，積蓄今天點(diǎn)滴力量，迎接明天璀璨的姿態(tài)。學(xué)就晨昏外，歡生禮樂中。如春雨細(xì)密無聲潤澤，潛移默化中影響熏陶著莘莘學(xué)子。身為教院附中的學(xué)生，幸甚。等候在校門口的家長，甜蜜。
       我堅(jiān)信，從這道門走出去的每一位學(xué)子必定都會(huì)不忘初心，未來可期。

一等獎(jiǎng)校友作品

教院附中版南山南
林哲（2005屆校友，班主任：林清淳）

你在春日的樹蔭里  嬉戲歡暢
我在冬季的教室里  書聲瑯瑯
如果離別之前來得及
我要緊緊擁抱你
鳳凰山下  愿執(zhí)手相依

她生于九十年代的風(fēng)華
腳踏實(shí)地走向輝煌
她年輕多情才華橫溢
桃李情  滿天下  永記

她從榕城江濱的校園里
奔向美國歡迎你
主席贊譽(yù)定格銘記
從林肯中學(xué)走向世界
千千萬萬個(gè)你
勤耕耘  善思考  拾憶

她披荊斬棘開拓進(jìn)取
明星狀元大牌云集
時(shí)刻銘記尊師重教
自遇見  難分離  不棄

她嘆三年光陰太匆匆
最終還要送走你
未來道路遙不可及
縱使世界下起傾盆大雨
還要為你撐起天地
教院情  附中緣  與你

你在操場(chǎng)的籃架下  揮汗如雨
我在琴房的旋律中  低吟回憶
如果校慶之后來得及
為你送上心聲一曲
你是否  會(huì)記起  我和你

教院情  附中緣  二十載光陰
桃李緣  師生誼  珍藏于心底