融合信息技術(shù)  培養(yǎng)關(guān)鍵能力

——福州教育學(xué)院附中市級公開周活動學(xué)科剪影（九）

勞技組掠影

       3月15日下午第二節(jié)課，勞技組鄭麗華老師給我們帶來了一節(jié)生動活潑的《手工筆筒作品評價》課。因我們學(xué)校是中美千校攜手第三批項(xiàng)目學(xué)校之一，鄭麗華老師緊扣“千校攜手，熱愛自然，綠色生活”的主題，以環(huán)保為目的，開設(shè)了手工筆筒制作系列課程，本課為該系列課程的第四節(jié)課。

       鄭麗華老師從千校攜手項(xiàng)目的目標(biāo)和意義導(dǎo)入，增強(qiáng)學(xué)生們的自豪感和集體榮譽(yù)感；繼而深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生掌握作品評價的幾個維度；然后，把課堂主體交給學(xué)生，讓他們自評和互評，并推選出小組代表作品在班級展示交流。代表作品的制作者充分表達(dá)了自己的設(shè)計(jì)思路，選擇的環(huán)保材料，用心的創(chuàng)作過程以及創(chuàng)新的思維，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了語言組織和表達(dá)能力。

       這節(jié)課不僅讓學(xué)生學(xué)會客觀全面地評價手工筆筒作品，更以此為引子，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，教會學(xué)生運(yùn)用全面客觀的思考方式評價客觀事物，倡議學(xué)生從我做起，從小事做起，從廢物利用做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。